Ceia criar e arte: DINÂMICAS PARA CLASSE DE EBD

DINÂMICAS PARA CLASSE DE EBD

DINÂMICAS PARA CLASSE DE EBD

Estas dinâmicas podem ser desenvolvidas nas classes da Escola Bíblica Dominical, você pode adaptá-las conforme o assunto que for trabalhar. É sempre bom utilizar dinâmicas para iniciar a lição ou para recapitular e exercitar o que foi estudado e socializar o assunto. Veja algumas opções abaixo:

1) “Preparados?!”

Materiais necessários: folhas, canetas para escrever as referências, um toca CD e CD com música.

Objetivo: ressaltar a importância de estarmos preparados para receber a palavra e também anunciá-la aos outros.

Essa atividade pode ser feita no início da aula. Escolha algumas passagens bíblicas que você utilizará na lição e separe-as. Distribua essas passagens entre os alunos, você pode perguntar quem deseja ler algumas das referências que irão estudar. Explique que, após a leitura de cada referência por vez, ao som da música, a Bíblia vai passar de mão em mão e, no momento em que o som for interrompido, a pessoa que estiver com a Bíblia na mão, deverá dar uma curta explicação da passagem bíblica lida. E assim, faça até que todas as referências sejam lidas e comentadas conforme entenderam.

Após a atividade, comece a lição, utilizando os versículos que foram lidos e comentados pelos alunos, leia novamente as referências com eles à medida em que for fazendo os comentários conforme a lição.

2) Acróstico

Materiais necessários: Folhas de cartolina, pincéis atômicos, fita gomada. Providencie um prêmio para o grupo vencedor!

Objetivo: avaliar a compreensão da lição e o conteúdo fixado pelos alunos.

Obs.: Esta atividade é realizada após a aplicação da lição, para socialização do ensino.

Divida a classe em grupos. Dê a cada grupo uma cartolina, pincel atômico. Peça que cada grupo escolha uma palavra-chave para a lição estudada. Após escolher a palavra pelo grupo, eles farão um acróstico com ela, em cada letra da palavra-chave eles devem escrever uma palavra/frase relacionada ao assunto estudado. Exemplo: no caso de eles terem escolhido a palavra-chave “AMIGO” um acróstico com a palavra seria:

Amigo

Mais chegado que um

Irmão, se importa, é

Gente que está sempre junto

Orando e ajudando

3) “Gira e Responda!”

Material necessário: uma garrafa de plástico (pode ser de refrigerante de 2L). Providencie um prêmio para o grupo vencedor!

Objetivo: recapitular a lição e avaliar o assunto estudado.

Obs.: Esta atividade é realizada após a aplicação da lição.

Disponha as cadeiras da sala em círculo, use uma estratégia para divisão de dois grupos. Ponha a garrafa ao centro. Pegue a garrafa e gire-a deitada ao centro da roda, quando parar, aquele aluno para quem a garrafa estiver direcionada deverá responder a questão feita por você. E assim sucessivamente.

4) “Mímica de Grupo!”

Material necessário: folhas com perguntas. Prêmio para o grupo vencedor!

Objetivo: recapitular e avaliar o assunto.

Obs.: Esta atividade pode ser utilizada em lições que tratam de milagres, parábolas, sobre os discípulos, sinais etc.

Divida os alunos em grupos. Cada grupo deve escolher um componente para fazer as mímicas para os demais. Não deve falar, sussurrar ou pegar objetos, somente usar mãos e corpo fazendo apenas gestos. Cada ação que o componente do grupo fizer todos os demais componentes do grupo dele deverão fazer também, quando ele encerrar a mímica o grupo deve dizer do que se trata.

5) “Antes que apague!”

Material necessário: duas caixas de fósforo. Providencie um prêmio para o grupo vencedor!

Objetivo: recapitular e avaliar o assunto

Obs.: Utilizar após a ministração da lição. Ideal para perguntas com citações específicas como por exemplo: o nome dos discípulos de Jesus, citar milagres, parábolas, cidades, personagens, características ou pontos usados no ensino.

Divida a turma em dois grupos, dependendo do número de alunos. Dê a cada grupo uma caixa de fósforo. Veja com quem começa a fazer as perguntas. Quando fizer a pergunta um dos componentes do grupo deve acender o fósforo e responder rapidamente. Você continua fazendo mais perguntas e o componente deve respondê-las sem deixar que o fósforo apague. O grupo que responder mais perguntas com o fósforo acesso, ganha ponto.

6) “A Caixa”

Material necessário: Uma caixa pequena ou média. Toca CD e CD, papeis com perguntas para por dentro da caixa. Providencie um prêmio para o grupo vencedor!

Objetivo: socializar o assunto estudado.

Obs.: Utilizar após a ministração da lição.

Divida a classe em grupos. Peça-lhe que todos façam um grande círculo. À medida que a música tocar eles devem passar a caixa de mão em mão. Quando o som parar, aquele que estiver com a caixa na mão, deve tirar um papel de dentro dela e apenas ele ler o que está escrito (relacionado com a lição), este deverá apresentar para os demais do grupo, através de mímica, o ponto estudado, o grupo deve descobrir do que se trata.

7) “Corra- Estoure-Responda”

Materiais necessários: balões, folha A4 para exercício da lição, papéis com as perguntas do exercício que serão colocadas dentro dos balões, pincéis para escrever o número das perguntas nos balões. Providencie um prêmio para o grupo vencedor!